დისტანციური სწავლების სახეები

• სინქრონული სწავლება

სიქრონული სწავლების დროს სწავლის პროცესი რეალურ დროში ხდება და მოითხოვს ორ ადამიანს შორის ერთსა და იმავე დროს კომუნიკაციას.

 სწავლების დროს გამოიყენება ლაივი რეალურ დროში, აუდიო-ვიდეო კონფერენცია, მიმოწერა, გამოკითხვა.

 

• ასინქრონული სწავლება

ასინქრონული სწავლების დროს  მოვლენები დროში დამოუკიდებელია. ონლაინ სწავლა ხდება მსმენელისთვის ნებისმიერ მისთვის სასურველ დროს.

სწავლების დროს გამოიყენება ელექტრო სახელმძღვანელოები, ბლოგი, ვიდეო გაკვეთილების ჩანაწერები , დისკუსიის ფორუმი, ელ. ფოსტა, ვებ-ტრანსლაცია

• შერეული სწავლება

სინქრონული და ასინქრონული სწავლების ელემენტების ერთოროულად გამოყენების შესაძლენლობას გულისხმობს.  

 

რატომ დისტანციური სწავლება?

• მოსახერხებელი
• ხელმისაწვდომი
• საკუთარი პროგრესის შეფასების შესაძლებლობა
• საინფორმაციო საკომუნიკაციო 
• ინტერაქცია და კომუნიკაცია
• შესაძლებლობა უწყვეტი განვითარებისთვის
• გამარტივებული სასწავლო პროცესი
• სასწავლო პროცესების და მასალების მოქნილი განახლებისა და მიწოდების შესაძლებლობა.
• დროის კონტროლი
• დროის ეკონომია
• ფინანსური რესურსების დაზოგვა
• დამოუკიდებლად სწავლის, დამოუკიდებლად მუშაობის უნარ–ჩვევების გამომუშავება.

 

დისტანციური სწავლების მიდგომები

 

• თვითრეგულირებადი სწავლება

სწავლების დროს მსმენელებს შეუძლიათ მასალებზე წვდომა ონლაინ სასწავლო პლატფორმიდან. მსმენელებს თავისუფლად შეუძლიათ ისწავლონ საკუთარი ტემპით და განსაზღვრონ ინდივიდუალური საჭიროებები და ინტერესების საფუძველზე სწავლების გზები.

 

• ინსტრუქტორის ჩართულობა

კურსის დაგეგმვასა და გახორციელებას უზრუნველყოფს ინსტრუქტორი ან/და ფასილიტატორი ონლაინ სასწავლო პლატფორმის საშუალებით. კურსის მსმენელებს ისევე როგორც, ფასილიტატორებსა და ინსტრუქტორებს შესაძლებლობა აქვთ კომუნიკაციისათვის გამოიყენონ საშუალებები, როგორიცაა: ელ.ფოსტა, სადისკუსიო ფორუმი, ჩეთები, გამოკითხვები, დაფები, პროგრამების გაზიარება და აუდიო და ვიდეო კონფერენციები.